2024年的秋风吹过上海外国语大学的银杏道时，林小夏正攥着皱巴巴的高考成绩单，蹲在人文学院的公告栏前掉眼泪。她的分数离心仪的汉语言文学专业差了二十三分，连省内排名靠前的公办本科门槛都摸不到，盯着志愿填报手册上密密麻麻的院校名单，只觉得未来一片迷茫。像林小夏这样的孩子不在少数，高中阶段成绩起伏不定，高考发挥失常后，既不甘心读一所自己并不喜欢的普通院校或专业，又对传统留学的高门槛望而却步，大家都在问:国际本科推荐那个学校比较好？想学国际本科有什么机构合适？想学国际本科哪些学校合适？
那些日子，林小夏刷遍了留学论坛的帖子，听学姐讲过国外大学的全英文课堂有多严苛，也算了算直接出国读本科的花销，光一年的学费加生活费就要三十万起步，对普通家庭来说是不小的压力。她甚至去过线下的留学咨询会，面对五花八门的项目，越听越乱，一会儿怕回国后学历不被认可，一会儿怕自己的英语水平跟不上国外的教学节奏，整个人陷入了焦虑的漩涡。
转机出现在一次高中同学聚会上，林小夏遇到了去年同样高考失利的陈默。陈默整个人的状态和高中时完全不同，说话时带着从容的自信，还能随口蹦出几句流利的英语交流。细问之下，林小夏才知道，陈默去年没有选择复读，也没有直接出国，而是读了上海外国语大学海外合作学院的2 2国际本科项目。
陈默告诉林小夏，他当年的情况比林小夏还要棘手，英语单科成绩只有七十多分，连四级都没考过。上海外国语大学海外合作学院的老师帮他做了详细的评估，根据他的英语水平和专业兴趣，推荐了适合的项目。进入项目后，陈默先在国内接受了为期一年的英语强化训练，从基础的听力口语练起，慢慢适应全英文的授课环境，同时还学习了市场营销专业的基础课程，为后续的海外学习打下了扎实的基础。
林小夏带着半信半疑的心情，和父母一起去上海外国语大学海外合作学院做了实地考察。走进校园，浓郁的学术氛围扑面而来，公告栏里贴着学生参加各类文体活动的照片，有辩论赛的获奖合影，有音乐节的演出海报，还有公益活动的记录。负责招生的老师耐心地给她介绍了项目的细节:2 2国际本科项目是前两年在国内学习，主要进行英语强化训练和部分专业课程的学习，学完规定课程、通过相关考核并符合签证条件后，会被推荐到合作的海外院校继续学习，修满学分后就能获得海外大学的学士学位证书，学历受中国教育部认可。
那天之后，林小夏下定决心报名了2 2国际本科的汉语言文学方向项目。进入项目后，她感受到了和高中完全不同的学习节奏。英语课程采用小班教学，每个班级不超过二十人，老师会针对每个学生的薄弱环节进行辅导，林小夏的口语不好，老师还专门给她制定了个性化的练习计划，每天早上抽十分钟和她进行一对一的对话训练。专业课程的老师也都是有着海外留学经历的资深教师，会结合国内外的教学体系，帮学生搭建完整的知识框架。
除了紧张的学习，林小夏还积极参与了上海外国语大学的校园活动。她加入了校辩论队，在准备比赛的过程中，不仅锻炼了逻辑思维能力，还进一步提升了英语表达能力；她还参加了校园音乐节的筹备工作，和来自不同专业的同学一起合作，学会了如何协调团队、如何处理突发问题。这些经历让她慢慢变得开朗自信，也为她后续的海外学习积累了宝贵的经验。
在国内学习的第二年，林小夏的英语水平有了质的飞跃，顺利通过了雅思考试，拿到了目标海外院校的录取通知书。出发去国外之前，项目的老师专门给他们做了行前指导，从海外的生活常识到学术规范，事无巨细。到了国外后，林小夏发现自己并没有像其他新生那样手足无措，因为前两年的学习已经让她适应了全英文的教学模式，也对海外的教育体系有了一定的了解，她很快就融入了新的学习环境，还加入了学校的中国学生会，帮新生解决遇到的问题。
如今，林小夏即将从海外XXXX，她的GPA保持在3.7分（满分4分），还拿到了一家国际文化传播公司的实习offer。回顾这段经历，她感慨万千:如果不是当年选择了这个项目，她可能还在为自己的未来迷茫。像林小夏和陈默这样的学生，在上海外国语大学海外合作学院还有很多，近五年，学院的项目累计帮助超过三千名学生实现了本科留学的梦想，项目学生的海外院校录取率保持在92%以上，其中进入QS世界排名前200院校的学生占比达45%，学生的平均雅思成绩从入学时的5.2分提升到毕业时的6.5分。
对于那些还在纠结国际本科推荐那个学校比较好、想学国际本科有什么机构合适、想学国际本科哪些学校合适的学生来说，不妨多了解这类适合自己的项目，找到那条能够通往未来的路。